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茫汗苏木 （学校）
茫汗苏木位于库伦旗西北部，距旗驻地65公里，东与额勒顺镇相连，南与库伦镇、六家子
戴氏教育 （学校）
戴氏教育――中国著名教育品牌，1989年由戴国斌创立，专注于中高考名校冲刺培训，
昌北一中 （学校）
南昌市昌北第一中学，始建于1973年，历史悠久，前身为蛟桥中学，是南昌市经济技术
法库三中 （学校）
法库三中位于法库镇西部，东邻县政府，西接教育局，北望二龙山，南面兴法路,是一所具
江西师院 （学校）
江西科技师范学院是一所综合性本科院校，具有硕士学位授予权。学校建有国家健美操青少
奥尔艺考 （学校）
北京奥尔艺考培训学校(简称北京奥尔艺考)隶属于北京奥尔华艺教育集团。是集播音主持
教育思想观念 （教育学术语）
什么是教育思想观念？教育思想观念是高等学校改革发展的先导。特别强调现代高等学校要
加拿大教育集团 （多伦多市从事教育的公司）
加拿大教育集团（Canada Education Group) 是一家专业的从事
珠［算式］心算 （教育学）
珠心算（calculation with theabaci image in h
饭卡 （学校）
饭卡，IC卡的一种，可以用它在指定地点买饭,打菜等。饭卡盛行于中学,大学校园，同
ASEA （学校）
全国自动化系统工程师资格认证(ASEA)(AutomationSystemEng
fipel （学校）
FIPEL是一种塑料灯泡，学名叫聚合物发光灯，
AYACC （学校）
亚洲青年动漫大赛(AYACC)是由亚洲动漫协会发起，有中国、日本、韩国、印度、泰
ASDAN （学校）
ASDAN(AwardSchemeDevelopmentandAccredita
CANET （学校）
CANET于1986年启动，其合作伙伴是德国卡尔斯鲁厄大学(University
ncea （学校）
新西兰教育部从2002年开始，实施新的教育评鉴制度，以一种教育评鉴国家级证书(N
ICTC （学校）
国际认证协会InternationalProfessionCertificati
剩余误差 （学校 | 石材）
剩余误差(residual errors)是各次测量值与其算术平均值之差，也称残
学券制 （教育 名词）
学券制，在中国地区又称为教育券制。这是美国经济学家米尔顿·弗里德曼提倡的一种资助
新大学 （教育 名词）
新大学是英国高等教育机构。曾指19世纪后建立，与牛津等"老大学"不同的伦敦大学和
个训课 （教育 名词）
个训课（individual training course）是2013年公布的
培训官 （教育 名词）
培训官（training officer）是2013年公布的教育学名词。
硬技能 （教育 名词）
硬技能（hard skill）是2013年公布的教育学名词。
职业培训 （教育 名词）
编辑本段综述为培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而进行的教育和训练称
隐性课程 （教育 名词）
定义研究中有很多类似的名称,如隐蔽课程(hidden curriculum)、潜
准学士 （教育 名词）
准学士（jungakushi/associate degree）是2013年公布
充实制 （教育 名词）
充实制（enrichment）是2013年公布的教育学名词。
教育价值 （教育 名词）
教育价值是教育对人和社会的意义或作用。关于教育价值的分类有几种观点。(1)教育的
教育规模 （教育 名词）
教育规模是指各级各类教育机构及其所拥有的人、财、物数量的总和。标志教育发达的程度
私人产品 （教育 名词）
私人产品是能够利用市场机制来提供的产品或服务的总称，它具有的特征是: 第一，消费
教育成本 （教育 名词）
教育成本是培养学生所耗费的社会劳动。包括物化劳动和活劳动。其货币表现为培养学生由
集体谈判 （教育 名词）
集体谈判是指劳方集体性地透过工会，与资方谈判雇佣条件，而资方必须参与，而谈判结果
养成教育 （教育 名词）
"养成教育"就是培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。理论基础大成模
学龄儿童 （教育 名词）
指符合普及义务教育入学年龄阶段的儿童。有的仅指6、7岁至11、12岁小学阶段的学
职业能力 （教育 名词）
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试
职业学校 （教育 名词）
职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校。18 世纪末产生于欧洲。19
工作分析 （教育 名词）
《工作分析》是2006年3月1日中国人民大学出版社出版的图书，作者是顾琴轩。基本
佛教寺院 （教育 名词）
佛教寺院(monastery of buddhism)是佛教修行和教育的重要场所
教学系统 （教育 名词）
教学系统(Instructional System)是师生共同参与，旨在实现教学
保教结合 （教育 名词）
保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的