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工交口 （学校）
所谓口，就是归口的意思。1953年，和分散主义作斗争后，中央开始实行归口管理的制
神沟庙 （学校）
神沟庙属遂平县沈寨乡，座城关镇西北直线距离十八公里。呈椭圆形，双护村河环绕，东高
广场鸽 （学校）
一种点缀类观赏鸽。广泛放养于公园、学校、广场等公共场所。回归大自然是休闲度假的
龙泉小学 （学校）
《龙泉小学》建于1950年位于具有浓郁民族特色的"同心苑"腹地，是我市少数民族学
佟洪江 （中国教育咨询家）
佟洪江，吉林省白城市人，中国教育咨询家，大连高新区益生文化培训学校创始人，任学校
李献廷 （中国教育家）
从1910年3月起在安东县办学，曾任安东县立元宝山高等小学校长暨县立初中校长、东
刘德骥 （教育家）
刘德骥(1848～1922年)，字南星，号坦云，福建永安市贡川人。生于清道光二十
易贝乐 （教育品牌）
易贝乐少儿英语是Positivo公司在全球主打的教育品牌，易贝乐凝聚了200多名
教育实习 （教育学术语）
教育实习，中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校进行教育和教学专业
分级阅读 （教育学术语）
分级阅读，就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划
传统家庭 （全面性教育相关名词）
传统家庭通常指由一对夫妇和子女两代人所组成的核心家庭，也可以指包含传统文化要素的
英语考试 （教育领域术语）
英语考试可分为普通英语考试、专业英语考试、考研英语、职称英语考试、国外英语考试。
金课建设 （教育学术语）
金课建设，即金牌课程建设，是指教育部实施的一流课程建设。“六卓越一拔尖”计划2.
同课同构 （教育术语）
就是针对共同的教学课题，进行集体备课，让不同教师的教学资源、教学理念、教学思路在
课程实验 （教育学）
课程实验（curriculum experiment），教育学名词，（1）以课程
智慧定理 （教育学术语）
智慧定理也叫智慧教育公式。Z代表智慧。a代表爱因子，即教育者对受教育者的爱的程度
幼儿教师 （教育学）
幼儿教师（early childhood teacher，preschool t
公车上书 （教育学）
公车上书，教育学名词，清末举人上书请愿运动。清光绪二十一年（1895年）康有为率
教育改革 （教育学）
教育改革（educational reform），教育学名词，为解决教育与社会或
产学合作 （教育学）
产学合作（industry-school cooperation），教育学名词，
就业咨询 （教育学名词）
就业咨询（employment consultation）是2013年公布的教育
课程指南 （教育学名词）
课程指南（curriculum guide）是2013年公布的教育学名词。帮助教
朱建廉 （中国教育家）
朱建廉，男，1955年12月出生，汉族，民盟鼓楼总支委员会主委，南京市政协委员，
卢光卫 （中国教育家）
“改变，从现在开始”演讲创始人之一 ；著名的爱国演说家；青少年心灵成长教育专家；
章培理 （中国女钢琴家、钢琴教育家）
章培理（1939.2— ）女，上海人，钢琴家、钢琴教育家。自幼学琴，1956年以
朱绣梓 （清末民国教育家）
朱绣梓(1877——1951)字琴伯，西和县城关中山东后街人。祖籍固原，其高祖于
陈联年 （中国艺术设计家、艺术教育家）
人物简介陈联年1959年9月生，四川绵竹人。羌族。艺术设计家、艺术教育家。
爱智康 （教育品牌）
“学而思·爱智康”是学而思旗下聚焦中小学个性化教育的高端品牌，位于好未来集团旗下
宗教教育 （教育领域术语）
宗教教育是西方学校教育的一部分。广义的宗教教育指一切与宗教有关的教育制度和活动;
派乐奇童 （有教育意义的儿童高档品牌）
派乐奇童，类型有教育意义的儿童高档品牌。“派乐奇童”（原名：奇童梦乐）是一个有教
中学老师 （传授知识的教育人员）
中学是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。中学老师在关心学生健康成长的同时
视听教育 （教育学术语）
视听教育（Audio-Visual Education）最早出现于美国。指的是依
全德学校 （潮州市爱国主义教育基地）
全德学校，原名龙冈书室，俗称塘唇书斋，位于饶平县北部上饶镇茂芝社区，有一间教室，
评价语言 （教育术语）
评价语言是课堂教学中，师对生在课堂对话中生成的瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种
结业证书 （教育学）
结业证书（certificate of completion），教育学名词，各类
牛桥 （教育学名词）
牛桥（oxbridge）是2013年公布的教育学名词。英国牛津大学和剑桥大学的合
童试 （教育学）
童试，教育学名词，明清两代取得生员资格的入学考试。包括县试、府试和院试三个阶段。
魏庚人 （中国数学教育家）
魏庚人，河北安国人，生于1901年3月。1925年毕业于北京师范大学数学系。19
林达美 （中国铁路运输学家、教育家）
他是革新铁道运输专业的组织者，是将铁路站场设计纳入铁路运输学科的先驱者，大力倡导
张振夔 （清代教育家）
张振夔（1798—1866），清代著名学者，教育家。张振夔，字庆安，号罄庵，永嘉